趙偉，北京師范大學(xué)2008級(jí)博士研究生，教育學(xué)學(xué)科帶頭人，小學(xué)教育、教育管理和現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)域碩士研究生導(dǎo)師。博士論文獲得2010-2011年度全國(guó)“聯(lián)校教社醫(yī)研究論文獎(jiǎng)”基金會(huì)一等獎(jiǎng)；在《比較教育研究》等雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，其中多篇被CSSCI和人大復(fù)印資料檢索和轉(zhuǎn)載；出版專著及參編著作10余部；主持及參與國(guó)家級(jí)和省部級(jí)以上研究項(xiàng)目10余項(xiàng)等。那么女博士的學(xué)霸之路會(huì)與學(xué)習(xí)碰撞出什么樣的火花呢？她的學(xué)習(xí)秘訣又是什么呢？
有耕耘，才會(huì)有收獲
1992年，趙偉大學(xué)畢業(yè)后選擇不再深讀，而是選擇留任高校執(zhí)教。在工作之余，也通過(guò)函授教育在哈爾濱師范大學(xué)和佳木斯大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)俄語(yǔ)教育和英語(yǔ)教育。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)歷已漸漸不滿足于時(shí)代對(duì)大學(xué)教師的要求，身邊的同事也紛紛考研考博，在這兩重催化劑的作用下，她決定攻讀碩士，這一年，她34歲，孩子4周歲，正是需要母親陪伴的時(shí)候。
2008年，在哈爾濱師范大學(xué)讀完碩士的她，接觸到更廣闊的世界，同時(shí)也覺得未來(lái)的路還有很長(zhǎng)要走，于是，她選擇繼續(xù)攻讀博士，這一年，她37歲，孩子正處于小學(xué)關(guān)鍵期，正是需要母親正確引導(dǎo)人生價(jià)值觀的時(shí)候。
當(dāng)趙偉把考博的想法告訴家里人時(shí)，所有人的第一反應(yīng)都是反對(duì)，不希望她既已因讀碩士錯(cuò)過(guò)對(duì)孩子的陪伴，又因讀博錯(cuò)過(guò)對(duì)孩子的教育。她的丈夫甚至讓親戚們輪番勸說(shuō)她，讓她放棄。但她目標(biāo)堅(jiān)定，面對(duì)丈夫的不支持，也沒有退步，不想給自己以后的人生留下遺憾。僵持之后，她的丈夫?yàn)樗睦硐胱尣剑抑鲃?dòng)承擔(dān)了大部分家務(wù)與照看孩子的責(zé)任，她的母親也來(lái)到家中幫她照顧孩子，讓她能有更多的時(shí)間備考博士。
在備考博士的半年多時(shí)間里，趙偉白天一邊上課，一邊完成碩士畢業(yè)論文。晚上背著書包到圖書館學(xué)習(xí)，直到圖書館閉館才離去。回到家，她要先陪孩子睡覺，待孩子睡著后，再起床復(fù)習(xí)與備考博士相關(guān)的材料。
有時(shí)候她要去圖書館學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子會(huì)過(guò)來(lái)抱著她，說(shuō)：“媽媽，我想讓你陪我讀書、玩耍。”“媽媽也有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，媽媽也要去看書學(xué)習(xí)。”每次遇到這種情況，她的丈夫和母親就會(huì)過(guò)來(lái)抱走孩子，或者拿書來(lái)給孩子講故事，陪孩子做手工，吸引孩子注意力。
“考不上也沒關(guān)系，你就當(dāng)做是去北京旅游了。”博士考試前夕，趙偉的丈夫?qū)w偉說(shuō)道。可是，事實(shí)證明有耕耘必有收獲，她成功考取北京師范大學(xué)博士研究生。
“感謝家人對(duì)我考博、讀博的支持，否則，我很難成功。”趙偉說(shuō)。
趙偉和孩子之間的相處模式更像是朋友和閨蜜，趙偉做錯(cuò)事情，會(huì)主動(dòng)跟孩子道歉，孩子有什么事情也比較喜歡跟趙偉交流。博士畢業(yè)之后，她會(huì)經(jīng)常跟孩子在一起，陪孩子學(xué)習(xí)、游戲、旅游，彌補(bǔ)考博、讀博期間不在孩子身邊的遺憾。
做研究，要實(shí)事求是
“做研究最需要具備實(shí)事求是的精神。”趙偉說(shuō)道。
趙偉的研究方向?yàn)榻逃吲c俄羅斯教育，主要研究俄語(yǔ)國(guó)家的教育政策與文化，分析它的發(fā)展規(guī)律及總趨勢(shì)，并進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)，對(duì)其中優(yōu)秀內(nèi)容進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí)，從而提高國(guó)家的教育質(zhì)量和人民的文化科學(xué)水平。
趙偉第一次接觸研究是在剛開始工作時(shí)，那時(shí)的她從未經(jīng)過(guò)做研究的系統(tǒng)性訓(xùn)練。缺乏導(dǎo)師，她只能靠自己一點(diǎn)點(diǎn)摸索，一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)。在早期研究時(shí)，對(duì)于材料的引用她以為只要是公開發(fā)表的學(xué)術(shù)期刊上的內(nèi)容就是對(duì)的。讀博期間，她意識(shí)到在研究中提出的每一個(gè)觀點(diǎn)背后都要有論據(jù)的支撐來(lái)證明觀點(diǎn)的正確性，要實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
在經(jīng)過(guò)讀博時(shí)對(duì)研究的系統(tǒng)性訓(xùn)練后，再做研究時(shí)，她開始不再一味地相信材料，而是會(huì)通過(guò)查閱中文和外文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查或者請(qǐng)教有關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行求證后才使用這些文獻(xiàn)材料。如今，除了教學(xué)工作，她也會(huì)參與教育部的一些重大攻關(guān)課題，國(guó)家課題，省部課題和學(xué)校課題的研究工作。
在教學(xué)和生活中她秉持著實(shí)事求是的原則，不妄下結(jié)論，說(shuō)有把握的話，對(duì)待承諾說(shuō)到就會(huì)做到，言而有信。
做教育，在于思想引導(dǎo)
“站在教師的角度，教師通過(guò)課上授課互動(dòng)和課下交流，能夠?qū)W(xué)生的思想產(chǎn)生一定影響；站在學(xué)生的角度，能讓他開拓視野，擁有遠(yuǎn)大理想。”這是趙偉的教學(xué)理念。
在學(xué)校工作一段時(shí)間后，她詫異的發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖思路清晰，素質(zhì)好，但大多數(shù)學(xué)生不愿考研，缺乏考研意識(shí)。她認(rèn)為如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，且學(xué)校現(xiàn)在提供了良好的環(huán)境去幫助學(xué)生考研,應(yīng)該要培養(yǎng)學(xué)生考研的意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提高學(xué)歷層次，增強(qiáng)自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
于是，趙偉與同事自愿組成考研指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，免費(fèi)指導(dǎo)學(xué)生們考研。她們會(huì)先對(duì)學(xué)生做思想動(dòng)員工作，再幫助學(xué)生確定考研專業(yè)方向和選擇備考相關(guān)書籍，在平時(shí)教學(xué)中也會(huì)滲透考研知識(shí)點(diǎn)，就考研知識(shí)點(diǎn)給予學(xué)生答疑解惑，在考研筆試前進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，初試成績(jī)公布之后對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性模擬復(fù)試。
考研是一件比較艱苦且復(fù)習(xí)周期長(zhǎng)的事情，很多考研的學(xué)生最開始有熱情，但在長(zhǎng)時(shí)間枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)下，有的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)倦怠，想棄考的情況。這時(shí)，她會(huì)給學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們無(wú)論如何都要堅(jiān)持下去，不要白費(fèi)之前所做的努力，給自己一個(gè)獲得更高層次教育的機(jī)會(huì)。
2020年，學(xué)生初試成績(jī)公布后，應(yīng)要求進(jìn)行面試，他們特別緊張和不自信。趙偉和她的同事發(fā)現(xiàn)這些情況后，便對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的模擬復(fù)試并幫助他們分析錄取的機(jī)率，安慰他們不要緊張，只要正常發(fā)揮就好。最后，兩個(gè)學(xué)生都順利通過(guò)復(fù)試，一人考取上海師范大學(xué)碩士研究生，一人考取云南師范大學(xué)研究生，這是小學(xué)教育專業(yè)成立十多年來(lái)考研的零突破。
教師教育學(xué)院2017級(jí)小學(xué)教育專業(yè)的莫彥羽說(shuō)：“如今，我也是一名實(shí)習(xí)中的小學(xué)老師，在給學(xué)生們傳授新的知識(shí)時(shí)，我會(huì)像當(dāng)初趙偉老師教我們知識(shí)一樣由淺入深的同時(shí)并補(bǔ)充一些例子，再用通俗化的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，以便讓學(xué)生有更好的了解。”
“希望學(xué)生都能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，做大做強(qiáng)自己，同時(shí)也要注重腳踏實(shí)地，把目前自己的事做好了，好運(yùn)、前程自然來(lái)。”這是趙偉對(duì)大學(xué)生們的寄語(yǔ)。
[文：大學(xué)生通訊社 黃露 何坤芳（見習(xí)）/編輯：于倩]
趙偉教授
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