梁雄波，學(xué)校留學(xué)生公寓（綜合樓）的宿舍管理員。“Attitude is everything”，這是梁雄波的座右銘，無(wú)論是工作，還是學(xué)習(xí)，他都將自己積極篤行的態(tài)度踐行到了生活的每一處。
曾任職梧州學(xué)院的保安人員的梁雄波，因英語(yǔ)口語(yǔ)出眾被學(xué)校推薦到留學(xué)生公寓當(dāng)宿舍管理員，現(xiàn)已任職一年。不禁好奇，安保人員到留學(xué)生公寓的宿管員的身份轉(zhuǎn)變，他能否適應(yīng)？他的英語(yǔ)實(shí)力到底如何、又是怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的呢？與來(lái)自不同國(guó)家的留學(xué)生交流又會(huì)碰撞出怎樣的火花？
興趣使然，與“英”結(jié)緣
梁雄波的英語(yǔ)之路，是興趣之始，熱愛(ài)至今。“對(duì)英語(yǔ)的興趣源于小的時(shí)候，剛接觸英語(yǔ)，雖然看不懂、聽(tīng)不懂，但是我覺(jué)得很有意思，”因?yàn)榕d趣，梁雄波開(kāi)始時(shí)不時(shí)對(duì)關(guān)注和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，他回憶道，“到了高一下學(xué)期不用查閱字典，我也基本可以看懂《China Daily》的大部分內(nèi)容。”
本想能在大學(xué)里更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的梁雄波，沒(méi)能如愿。“80年代，能獲得進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的人少之又少”，在那場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考戰(zhàn)場(chǎng)中，梁雄波也不幸失利。但他并沒(méi)有放棄對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱、對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，高中畢業(yè)后已經(jīng)參加工作的他，借助函授教育的方式，自費(fèi)到廣西大學(xué)進(jìn)修了四年。談到這段經(jīng)歷，他感慨“那時(shí)候兼顧工作的同時(shí)，還要花時(shí)間、精力在學(xué)習(xí)上，真的很辛苦”。
對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，梁雄波表示“學(xué)習(xí)英語(yǔ)是沒(méi)有捷徑的，更多的是堅(jiān)持勤學(xué)苦練”。“我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路途上下過(guò)很多功夫。初一時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)《英語(yǔ)九百句》，也經(jīng)常收聽(tīng)廣播《美國(guó)之音》，還有BBC的廣播頻道。一開(kāi)始聽(tīng)不懂是常態(tài)，堅(jiān)持每天收聽(tīng)后，情況慢慢地有所改善，聽(tīng)力也得到了大幅度地提高，在聽(tīng)的同時(shí)不斷模仿練習(xí)，改善自己的口語(yǔ)表達(dá)能力”。而正是這些經(jīng)歷和鍛煉，在他往后的工作競(jìng)爭(zhēng)中，顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。
學(xué)以致用，愛(ài)崗敬業(yè)
新冠肺炎疫情發(fā)生之前，梁雄波在東校區(qū)擔(dān)任保安工作。疫情發(fā)生后，學(xué)校主校區(qū)需要一名會(huì)講英文的安保人員到南校門(mén)協(xié)助完成測(cè)溫和管理外國(guó)留學(xué)生的工作，機(jī)緣之下，梁雄波便調(diào)到了南校門(mén)擔(dān)任工作，也開(kāi)啟了他與外國(guó)留學(xué)生的緣分。梁雄波描述“在南校門(mén)任職的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)接觸到學(xué)校的留學(xué)生，每次進(jìn)出校門(mén)的測(cè)溫工作我都會(huì)用英語(yǔ)跟他們交流，從那時(shí)候起，與一些留學(xué)生也慢慢熟絡(luò)起來(lái)”。
隨著崗位的調(diào)動(dòng)，梁雄波到留學(xué)生公寓擔(dān)任宿管員一職，與留學(xué)生的緣分也延續(xù)到了留學(xué)生公寓。宿管員的工作是直接面對(duì)學(xué)生，與學(xué)生交朋友，關(guān)心學(xué)生的生活，為學(xué)生提供盡可能地幫助，在這些方面梁雄波做得盡職盡責(zé)。“hello”“please sign your name here”“thank you for doing all this”，梁雄波和每一位進(jìn)出留學(xué)生公寓的老師、同學(xué)都會(huì)積極主動(dòng)地打招呼，這一句句流利而歡快的英語(yǔ)是他在留學(xué)生公寓一天工作的開(kāi)始，也是他值班的日常。
態(tài)度決定行為，行為培養(yǎng)習(xí)慣。工作之余，梁雄波也不曾懈怠學(xué)習(xí)英語(yǔ)。盡管已經(jīng)55歲，可他的心態(tài)仍保持得像是18歲的那般積極活力，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱枕。“在值班室里，沒(méi)有來(lái)訪人員的時(shí)候，我很樂(lè)意看書(shū)，每次都會(huì)在書(shū)上做英文筆記，記錄下自己的心得體會(huì)，一本書(shū)反復(fù)觀看，到現(xiàn)在每頁(yè)書(shū)上都是自己作下的筆記。或是看一兩集無(wú)中文字幕的美劇、英劇，有些字幕看不懂，我就先弄清楚大意再重復(fù)瀏覽，加深記憶。”在梁雄波上班的儲(chǔ)物柜里，整整齊齊地?cái)[放他常讀的英文書(shū)籍，其中就有美國(guó)出版的《心靈雞湯》系列讀物——這也是他最喜歡的書(shū)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)獲得的技能梁雄波也會(huì)將其學(xué)以致用到工作當(dāng)中。留學(xué)生公寓樓寫(xiě)告示用的小黑板上面的一句一詞都是他一筆一畫(huà)寫(xiě)上去的，干凈而整潔。對(duì)此，梁雄波說(shuō)：“起初我也不會(huì)寫(xiě)，但是每次的重要通知內(nèi)容全都是中文，我擔(dān)心留學(xué)生看不懂，不能及時(shí)了解情況，所以我將學(xué)校發(fā)布的一些停水、停電等通知一句句翻譯成英文，確認(rèn)無(wú)誤后再抄寫(xiě)在小黑板上。”當(dāng)有人夸他時(shí)，他也只是謙虛地笑笑
以心貼心，情誼無(wú)價(jià)
語(yǔ)言是溝通的橋梁，也是信賴的紐帶。身處異國(guó)他鄉(xiāng)的留學(xué)生們總是容易對(duì)母語(yǔ)感到親切，對(duì)于唯一一個(gè)會(huì)使用英語(yǔ)與他們溝通的宿管員，他們?cè)敢庥H近，梁雄波也樂(lè)意和留學(xué)生相處。值班期間，梁雄波大多數(shù)時(shí)間是坐在值班室里，看著留學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，有時(shí)聊上一兩句，或提醒一些注意事項(xiàng)，如同“父親”送孩子上學(xué)的叮囑。每到中秋節(jié)等節(jié)日，梁雄波都會(huì)給留學(xué)生發(fā)微信，詢問(wèn)其是否想家，是否跟家人通話談心；有留學(xué)生想外出游玩，他也會(huì)熱情推薦游玩景點(diǎn)，還熱心幫其規(guī)劃線路；遇上對(duì)茶文化感興趣的，也會(huì)對(duì)其分享自己的茶葉，一同品嘗，這讓他覺(jué)得每天都充實(shí)、快樂(lè)。
工作一年下來(lái)，梁雄波已經(jīng)熟記每一位留學(xué)生的名字、國(guó)籍、房號(hào)、以及一些愛(ài)好特長(zhǎng)。留學(xué)生們將梁雄波的真誠(chéng)看在眼里記在心里，遇到問(wèn)題的時(shí)候也更樂(lè)意找他幫忙。梁雄波說(shuō)：“他們一直都很配合我們的工作，在生活上有什么事都會(huì)來(lái)找我聊一聊，我能夠感受到他們對(duì)我的熱情，這算是對(duì)我工作的認(rèn)可吧。”一次突發(fā)暴雨，留學(xué)生公寓熱水系統(tǒng)電路發(fā)生故障，留學(xué)生向值班的宿管員反映情況，奈何當(dāng)天值班的宿管員與留學(xué)生語(yǔ)言不通，無(wú)法正確地掌握他們所表達(dá)的意思。了解情況后，梁雄波馬不停蹄趕回學(xué)校，忙前忙后只為盡快把問(wèn)題解決妥當(dāng)，讓留學(xué)生早點(diǎn)洗上熱水澡。
“叔叔是一個(gè)很樂(lè)觀、熱心腸的人，我備考英語(yǔ)四級(jí)的時(shí)候坐在值班室復(fù)習(xí)，他會(huì)積極給予我指導(dǎo)，還會(huì)向我推薦一些對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有幫助的書(shū)。”文學(xué)與傳媒學(xué)院2018級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)2班的蒙海燕是留學(xué)生公寓的學(xué)生協(xié)管員，她這樣評(píng)價(jià)梁雄波。
對(duì)待工作，梁雄波表示“做一行，就要愛(ài)一行”，對(duì)待留學(xué)生，他奉行“以心貼心，真誠(chéng)換真誠(chéng)”，對(duì)待學(xué)習(xí)，他堅(jiān)信“書(shū)山有路勤為徑，苦海無(wú)涯苦作舟”。努力創(chuàng)造生活的精彩，不懈于學(xué)，不怠于行，梁雄波與留學(xué)生的故事，也將一直在梧院延續(xù)……
[文：大學(xué)生通訊社 李思伶 黃麗菲]
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