“在科學(xué)上面沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達(dá)以光輝的頂點(diǎn)。”俯首耕耘37個(gè)春秋，堅(jiān)守思政教育一線，忠于信仰，忠于職責(zé)，忠于態(tài)度，尹杰欽老師始終在躬耕屬于他的思政“稻田”。
尹杰欽，中共黨員，法學(xué)博士、二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師，我校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)。1986年7月于湘潭大學(xué)歷史系“歷史”專業(yè)本科畢業(yè)，獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。2003年6月于華中師范大學(xué)政法學(xué)院“馬克思主義理論與思想政治教育”專業(yè)獲法學(xué)碩士學(xué)位。2006年1月于湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院“中共黨史”專業(yè)博士研究生畢業(yè)，獲法學(xué)博士學(xué)位。
關(guān)愛學(xué)生盡師責(zé)
尹杰欽老師2020年3月份到我校，5月20日正式任職馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)，并在上任當(dāng)天用52個(gè)字寄予了對(duì)馬院未來(lái)的期望：“建設(shè)信仰馬院，打造命運(yùn)共同體；建設(shè)學(xué)術(shù)馬院，打造學(xué)術(shù)共同體；建設(shè)青春馬院，打造發(fā)展共同體；建設(shè)快樂(lè)馬院，打造情感共同體。”是期望也是目標(biāo)，而他也在教學(xué)過(guò)程中不斷地踐行，將其逐頁(yè)蓋章。
尹杰欽老師定位“關(guān)鍵”角色，踐行教師的“人師風(fēng)范”。他在教學(xué)中注重寓教于樂(lè)、寓教于心，通過(guò)故事講道理，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)大小歷史故事與人物事跡中感受思政教育，厚植學(xué)生的信仰，培養(yǎng)學(xué)生成為有目標(biāo)、有理想、有正確價(jià)值觀念的人。
為人師者，欲授其理，先端己身。“要在馬院講好馬克思主義這門學(xué)問(wèn)，首先你要‘姓馬’、‘信馬’、‘愛馬’，自己去信仰，才能讓學(xué)生去信仰。”尹杰欽老師說(shuō)到。
尹杰欽老師尊重每一個(gè)學(xué)生的想法，注重學(xué)生心理健康，他鼓勵(lì)學(xué)生考研，對(duì)于有其它選擇的學(xué)生他也給予支持，并進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，時(shí)刻關(guān)注他們的發(fā)展，希望每一個(gè)學(xué)生都可以選擇自己正確的道路。
“尹院長(zhǎng)，他是一個(gè)非常活潑可愛的人，更是一個(gè)非常注重學(xué)術(shù)研究的人。在課堂上幽默風(fēng)趣，注重與學(xué)生互動(dòng)，我們課堂體驗(yàn)感很強(qiáng)，他會(huì)把枯燥的知識(shí)用生動(dòng)的例子傳道受業(yè)解惑于我們，也會(huì)關(guān)心我們的日常生活，督促我們鍛煉身體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，增強(qiáng)個(gè)人體質(zhì)，還會(huì)推薦很多專業(yè)性強(qiáng)的書籍讓我們?nèi)ヌ岣咦约旱膶I(yè)素養(yǎng)。”馬克思主義學(xué)院2021級(jí)哲學(xué)班毛鈺鑫說(shuō)到。
潛心學(xué)問(wèn)結(jié)碩果
“信仰的確立是一輩子的事情，革命時(shí)期，紅軍兩萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征之所以可以堅(jiān)持下來(lái)，是因?yàn)橛行叛鲈谥危?dāng)代人的長(zhǎng)征也必然是因?yàn)橛行叛霾拍茏呦氯ァ！币軞J老師如是說(shuō)。
在思政教育事業(yè)中尹杰欽老師對(duì)自己從未松懈，潛心專研學(xué)術(shù)，不斷提升科研水平。有的一個(gè)國(guó)家級(jí)課題研究項(xiàng)目就要耗費(fèi)五年之久，更是不論其中多個(gè)項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行，但即便如此他仍在有限的時(shí)間創(chuàng)造了不俗的成就。
主持國(guó)家級(jí)和省部級(jí)課題研究近20項(xiàng)，其中主持國(guó)家社科基金課題1項(xiàng),主持教育部人文社科專項(xiàng)任務(wù)1項(xiàng)，主持省部級(jí)課題13項(xiàng)。主持省級(jí)一流課程《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、主持省級(jí)精品在線課程《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要：專題及問(wèn)題》。
出版《領(lǐng)導(dǎo)干部道德素質(zhì)論》等專著（含主編）6部；主編《中國(guó)革命史》《形勢(shì)與政策報(bào)告》《當(dāng)代世界政治經(jīng)濟(jì)與國(guó)際關(guān)系》等教材7部；與他人合作《道德心理學(xué)引論》等著作、教材近20部。
在《馬克思主義與現(xiàn)實(shí)》《當(dāng)代世界與社會(huì)主義》《理論視野》《思想教育研究》《倫理學(xué)研究》等刊物發(fā)表論文60余篇，其中CSSCI論文近20篇，并有15篇論文被中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心的《中國(guó)共產(chǎn)黨》《毛澤東思想研究》《思想政治教育》等刊物全文轉(zhuǎn)載。
引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共成長(zhǎng)
尹杰欽老師注重以提升思政課教師整體素質(zhì)為核心，以思政課程梯隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，按照思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以高層次創(chuàng)新型人才梯隊(duì)建設(shè)為突破口，開展教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
一方面，依托卓越人才創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)平臺(tái)，加強(qiáng)中青年思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。另一方面，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)涵發(fā)展。依托創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)凝聚資源、開發(fā)資源、共享資源，為梧州學(xué)院思想政治教育改革發(fā)展提供智力支持。
2021版馬工程新教材出版后，尹杰欽老師帶領(lǐng)梧州學(xué)院馬院教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開發(fā)了《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要基本問(wèn)題》線上共享課程。上線兩個(gè)學(xué)期來(lái)，獲得了師生一致好評(píng)。目前，尹杰欽老師正在引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)精心打磨，傾力建設(shè)，力爭(zhēng)將《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程打造成廣西一流課程。
除了在梧院取得的成績(jī)，尹杰欽老師主持的《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要：專題及問(wèn)題》獲湖南省“一流課程”。該線上共享課程已經(jīng)在“智慧樹”平臺(tái)運(yùn)行6個(gè)學(xué)期，累計(jì)選課人數(shù)達(dá)1.59萬(wàn)人，累計(jì)選課學(xué)校20多所。有6所高校（湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南工程學(xué)院、西安外事學(xué)院、廣西科技大學(xué)、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院）和湖南省中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教學(xué)研究會(huì)給予改共享課程一致好評(píng)。
正如尹杰欽老師的座右銘：“披荊斬棘走過(guò)的路，最終將會(huì)繁花遍地”。一片稻田，或許別人看到的是秋收畫卷，豐收冬藏，稻穗金燦讓人贊嘆，谷滿糧倉(cāng)讓人羨慕，但是卻少有人看到春耕濕寒，夏耘炙熱。每一個(gè)光輝的頂點(diǎn)，只會(huì)留給敢于攀登、愿意堅(jiān)持的人。每一個(gè)優(yōu)秀背后，是由無(wú)數(shù)個(gè)階段的優(yōu)秀堆積而就的，是量變與質(zhì)變的互成互就。
尹杰欽老師在思政“稻田”堅(jiān)守37個(gè)春去秋來(lái)，而他也獲得屬于自己的春華秋實(shí)，此“食糧”所益并非限于己身，更是為整個(gè)思政教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。是堅(jiān)執(zhí)教育的信仰，是忠于人師的職責(zé)，是堅(jiān)確學(xué)術(shù)的態(tài)度，是一位思政課老師的堅(jiān)守，讓更多正在稻田之中的育苗，如沐春風(fēng)，迎風(fēng)而長(zhǎng)。
[文字:周雪芳/圖片:受訪者提供]
尹杰欽教授在聽課
尹杰欽教授辦公照
尹杰欽教授在為學(xué)生上課
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