為科學(xué)制定學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，凝聚全校師生智慧，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)校于近日召開系列專題調(diào)研座談會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)童曉暉、麻新純、梁業(yè)華、范生汝、覃雄彪、莫晨宇分別出席各專場(chǎng)會(huì)議，全校各職能部門負(fù)責(zé)人、二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)工隊(duì)伍代表以及學(xué)生代表、學(xué)校規(guī)劃專項(xiàng)工作組全體人員等積極參與，針對(duì)學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、現(xiàn)存問(wèn)題以及改革舉措等進(jìn)行了深入的探討與交流。
院長(zhǎng)專場(chǎng)聚焦戰(zhàn)略定位
4月15日上午，院長(zhǎng)專場(chǎng)調(diào)研座談會(huì)在明理樓八樓第一會(huì)議室召開。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)童曉暉、麻新純與二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)（主持工作副院長(zhǎng)）聚焦學(xué)校辦學(xué)定位、特色發(fā)展路徑及學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃等核心議題展開深入研討。各位院長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際情況，就學(xué)科布局優(yōu)化、科技創(chuàng)新能力提升、人才梯隊(duì)構(gòu)建及活力激發(fā)、產(chǎn)教融合強(qiáng)化等提出建設(shè)性意見(jiàn)，為學(xué)校頂層設(shè)計(jì)提供重要參考。
科研與社會(huì)服務(wù)專場(chǎng)共謀創(chuàng)新突破
4月15日下午，麻新純校長(zhǎng)出席科研與社會(huì)服務(wù)專場(chǎng)調(diào)研座談會(huì)。科研處、學(xué)報(bào)編輯部、圖書館及二級(jí)學(xué)院科研負(fù)責(zé)人齊聚，針對(duì)科研平臺(tái)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)機(jī)制創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化等熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入交流。與會(huì)人員建議加強(qiáng)校地合作、搭建產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，以科研創(chuàng)新賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
教學(xué)專場(chǎng)探索育人模式革新
同日下午，教學(xué)專場(chǎng)調(diào)研座談會(huì)在明科樓101學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開。覃雄彪副校長(zhǎng)與教務(wù)處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)人、二級(jí)學(xué)院分管教學(xué)副院長(zhǎng)及教研室主任代表，圍繞人才培養(yǎng)特色凝練、應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建、學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)、教學(xué)資源保障、競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)投入、青年教師成長(zhǎng)等展開廣泛研討。
資源與保障專場(chǎng)強(qiáng)化支撐體系
4月16日上午，資源與保障專場(chǎng)調(diào)研座談會(huì)在明理樓八樓第一會(huì)議室召開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)童曉暉、麻新純、范生汝與人事處、財(cái)務(wù)處等11個(gè)部門負(fù)責(zé)人，就師資隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障、校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等關(guān)鍵領(lǐng)域進(jìn)行深入探討。會(huì)議提出要進(jìn)一步完善資源調(diào)配、績(jī)效分配、人才評(píng)價(jià)機(jī)制和優(yōu)化校園功能布局，為中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃落地提供堅(jiān)實(shí)保障。
學(xué)生工作專場(chǎng)傾聽育人需求
4月17日上午，學(xué)生工作專場(chǎng)調(diào)研座談會(huì)在明理樓八樓第一會(huì)議室召開。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)童曉暉、梁業(yè)華與學(xué)生工作處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人及二級(jí)學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)，圍繞思政教育創(chuàng)新、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生服務(wù)等議題展開研討。會(huì)議強(qiáng)調(diào)要深化“三全育人”改革，凝聚育人合力，貼近學(xué)生群體，助力學(xué)生全面發(fā)展。
教師專場(chǎng)凝聚育人合力
在明理樓八樓第二會(huì)議室同期舉行的教師專場(chǎng)調(diào)研座談會(huì)上，莫晨宇副校長(zhǎng)與專任教師代表圍繞“5+2”學(xué)科群建設(shè)、師資配備、教師職業(yè)發(fā)展、職稱評(píng)審改革、教育科研量工作替代打通、社會(huì)服務(wù)與成果轉(zhuǎn)化、學(xué)校特色凝練等多個(gè)與辦學(xué)治校方略緊密相關(guān)且至關(guān)重要的話題，展開了深入而廣泛的交流，共同為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展出謀劃策。
輔導(dǎo)員與學(xué)生代表專場(chǎng)共話成長(zhǎng)藍(lán)圖
同日下午，梁業(yè)華副書記與輔導(dǎo)員、學(xué)生代表共聚一堂。輔導(dǎo)員代表圍繞職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃、管理工作效能提升、學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力激發(fā)等方面，深入分享了各自的工作經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)特見(jiàn)解，而學(xué)生代表則針對(duì)后勤服務(wù)保障、校園文化建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化等方面，提出了諸多具有建設(shè)性的意見(jiàn)。會(huì)議提出將建立常態(tài)化師生溝通機(jī)制，確保學(xué)生訴求有效傳遞。
系列調(diào)研座談會(huì)的召開，充分彰顯了學(xué)校匯聚眾智、民主決策的發(fā)展理念。通過(guò)多維度、分層次的深入交流，全面且深入地收集師生對(duì)學(xué)校發(fā)展的寶貴意見(jiàn)與深刻見(jiàn)解。學(xué)校對(duì)此次規(guī)劃工作高度重視，后續(xù)還將陸續(xù)召開黨建與思政隊(duì)伍、教授、博士、離退休教師、管理人員、社會(huì)人士等專場(chǎng)調(diào)研座談會(huì)，進(jìn)一步拓寬征集建議的渠道，更廣泛地凝聚各方智慧，確保學(xué)校發(fā)展規(guī)劃能夠充分考慮到各方面的需求和期待。
[文：梁韻/圖：大學(xué)生通訊社/審核：劉文叢、龔平]
院長(zhǎng)專場(chǎng)（大學(xué)生通訊社 韋懿真攝）
資源與保障專場(chǎng)（大學(xué)生通訊社 潘瑜瓊攝）
學(xué)生工作專場(chǎng)（大學(xué)生通訊社 姜志華攝）
教學(xué)專場(chǎng)（大學(xué)生通訊社 劉俊良攝）
科研與社會(huì)服務(wù)專場(chǎng)（大學(xué)生通訊社 劉俊良攝）
教師專場(chǎng)（大學(xué)生通訊社 陳梅攝）
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