5月13日上午,我校在明理樓一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開本科教育教學(xué)審核評估診斷性評估專題工作會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)童曉暉、麻新純、梁業(yè)華、范生汝、覃雄彪、莫晨宇出席會議,全校科級以上干部、教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員及評建工作專班人員參加會議,會議由校長麻新純主持。
會上,學(xué)校黨委書記童曉暉作講話。他指出,“雙輪驅(qū)動(dòng),質(zhì)量立校”,本科教育教學(xué)審核評估與申碩工作共同指向人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升,審核評估是夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)的重要抓手,申碩則是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)層次躍升的關(guān)鍵突破口,二者協(xié)同推進(jìn)符合國家高等教育發(fā)展戰(zhàn)略,也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的必由之路。他對診斷性評估工作提出四個(gè)方面要求:一要提高政治站位,深刻把握評估工作“以評促建、以評促改”的核心要義,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù);二要強(qiáng)化系統(tǒng)思維,推動(dòng)評估工作與申碩工程深度融合,著力構(gòu)建特色鮮明的質(zhì)量文化體系;三要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,聚焦人才培養(yǎng)核心環(huán)節(jié),確保評建工作務(wù)實(shí)高效;四要樹立全局意識,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)與協(xié)同聯(lián)動(dòng),形成質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的閉環(huán)機(jī)制,為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。
校長麻新純系統(tǒng)回顧了學(xué)校歷年來教育教學(xué)評估工作成果,結(jié)合新一輪審核評估政策背景與啟動(dòng)情況,深入剖析了評估工作的重要性和緊迫性。他強(qiáng)調(diào),下一階段需從三方面精準(zhǔn)發(fā)力:一是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì),構(gòu)建高效協(xié)同的工作機(jī)制,確保各項(xiàng)任務(wù)有序推進(jìn);二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),組織開展政策研讀與案例研討,全面提升迎評工作能力;三是完善督導(dǎo)體系,建立動(dòng)態(tài)檢查機(jī)制,切實(shí)發(fā)揮“以評促建”的引領(lǐng)作用。
副校長覃雄彪圍繞診斷性評估工作實(shí)施方案,對評估類別、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、專家工作機(jī)制等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解讀。他重點(diǎn)梳理了當(dāng)前教學(xué)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),要求各單位嚴(yán)格對照評估指標(biāo)體系,全面排查整改教學(xué)各環(huán)節(jié)問題,持續(xù)加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);以申碩核心指標(biāo)為導(dǎo)向,加快推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和科研能力提升,為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)層次跨越發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
[文:大學(xué)生通訊社 麥雨嫣、黃鈺珊/圖:陳善金]

童曉暉書記講話

麻新純校長講話

會議現(xiàn)場
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