5月22日晚，學(xué)校在明理樓八樓第一會(huì)議室召開(kāi)“十五五”規(guī)劃及子規(guī)劃編制工作推進(jìn)會(huì)，圍繞規(guī)劃編制進(jìn)展、現(xiàn)存問(wèn)題及下一階段工作部署展開(kāi)深入研討。學(xué)校黨委書(shū)記童曉暉、校長(zhǎng)麻新純出席會(huì)議，黨委（校長(zhǎng)）辦公室、人事處、發(fā)展規(guī)劃處、教務(wù)處、科研處、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、國(guó)際交流處、公共事務(wù)管理處相關(guān)負(fù)責(zé)人、規(guī)劃專(zhuān)項(xiàng)組全體人員參會(huì)。會(huì)議由黨委宣傳部部長(zhǎng)鄧小林主持。
學(xué)校黨委書(shū)記童曉暉強(qiáng)調(diào)了“十五五”和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃編制工作的重要性。他指出，規(guī)劃編制要立足“前二十年積累、后十年提升”的發(fā)展脈絡(luò)，以“知己知彼”的務(wù)實(shí)態(tài)度，找到參照系設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)國(guó)際化和數(shù)字化發(fā)展路徑，強(qiáng)化資源保障意識(shí)，將規(guī)劃做實(shí)做細(xì)，確保目標(biāo)可量化、措施可操作、成效可考核。對(duì)各子規(guī)劃的編制，童書(shū)記從實(shí)踐層面給予指導(dǎo)，如教學(xué)建設(shè)子規(guī)劃要加強(qiáng)教學(xué)基層組織建設(shè)和課程體系建設(shè)，聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng)，設(shè)計(jì)以二級(jí)學(xué)科門(mén)類(lèi)為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)方案，并通過(guò)數(shù)字化改革推動(dòng)教學(xué)改革，以質(zhì)量為導(dǎo)向評(píng)估規(guī)劃落實(shí)效果；科研建設(shè)子規(guī)劃要通過(guò)學(xué)術(shù)活動(dòng)營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，提升教師學(xué)術(shù)抱負(fù)，布局科技特派員、產(chǎn)業(yè)研究院和社會(huì)服務(wù)站等實(shí)現(xiàn)橫向項(xiàng)目突破，并通過(guò)完善考核機(jī)制支撐職稱(chēng)評(píng)聘和淘汰制度，激發(fā)教師的科研熱情和創(chuàng)新能力。
校長(zhǎng)麻新純指出，規(guī)劃編制需強(qiáng)化戰(zhàn)略思維，從戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略實(shí)施三個(gè)層面系統(tǒng)推進(jìn)。在戰(zhàn)略分析上，要精準(zhǔn)把握內(nèi)外部環(huán)境，錨定團(tuán)隊(duì)愿景；戰(zhàn)略選擇需明確具體目標(biāo)、分步實(shí)施路徑及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如教學(xué)建設(shè)規(guī)劃要深度貼合未來(lái)教學(xué)改革，聚焦專(zhuān)業(yè)優(yōu)化、人才培養(yǎng)方案升級(jí)、課堂與實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新及“三全育人”改革；戰(zhàn)略實(shí)施則要細(xì)化任務(wù)清單，確保規(guī)劃落地見(jiàn)效。他特別指出，關(guān)鍵指標(biāo)需經(jīng)多部門(mén)聯(lián)合論證，平衡前瞻性與可行性，避免“閉門(mén)造車(chē)”。學(xué)科建設(shè)規(guī)劃與師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃在人才引育上需加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，校園建設(shè)規(guī)劃的空間布局需更精準(zhǔn)服務(wù)學(xué)科發(fā)展。
會(huì)上，7個(gè)子規(guī)劃相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人依次匯報(bào)規(guī)劃工作進(jìn)展、規(guī)劃思路與措施。在自由討論環(huán)節(jié)，針對(duì)各子規(guī)劃存在目標(biāo)指標(biāo)量化不足、子規(guī)劃間銜接不緊密、實(shí)施路徑與保障措施待細(xì)化等問(wèn)題，與會(huì)人員積極建言獻(xiàn)策，就規(guī)劃目標(biāo)設(shè)定、實(shí)施路徑、資源保障等關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)了深入討論。
會(huì)議明確下一階段工作需堅(jiān)持三大導(dǎo)向：一是目標(biāo)導(dǎo)向，各子規(guī)劃需對(duì)照學(xué)校總體目標(biāo)細(xì)化量化指標(biāo)；二是問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦資源約束、內(nèi)容交叉等難點(diǎn)，建立責(zé)任清晰、節(jié)點(diǎn)明確的保障機(jī)制；三是協(xié)同導(dǎo)向，發(fā)展規(guī)劃處牽頭建立定期會(huì)商機(jī)制，加強(qiáng)各子規(guī)劃之間的銜接和協(xié)同。
此次推進(jìn)會(huì)為學(xué)校“十五五”規(guī)劃及子規(guī)劃編制工作理清了思路、明確了方向。下一步，各部門(mén)將以高度的責(zé)任感，緊扣時(shí)間節(jié)點(diǎn)，高質(zhì)量完成規(guī)劃編制任務(wù)，為學(xué)校未來(lái)十年高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
[文：吳欣樺、梁韻/圖：梁志慧/審核：劉文叢、龔平]
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
|
桂公網(wǎng)安備 45040302000045號(hào)